我與台灣美術的關係
是要談教育嗎？
國小，國中，高中，到大學。
從我的出現開始吧。
我是一個人，從睜眼開始我所見的色彩，空間，人類，就是在台灣這一個島上。我出生在一個對我有著滿溢到不行的愛的家庭裡，又是獨身女，我媽當時為了我辭去本來剛升上來當經理不久的職務，在家當全職媽媽。集整個家族的愛於一身的我，天天活的十分盡興。爺爺奶奶姑姑阿嬤阿公表哥堂弟堂妹都對我好好，總之，我的小時候每天都像小超人一樣，在社區飆腳踏車，回家吃美味食物，有一票鄰居朋友。大家會集體來我家畫牆壁，沒有一個地方例外，我們把被子疊的好高，爬上去畫，大家都覺得很神奇為何我家的牆可以塗顏色，我生在其中，所以覺得一切很自然。睡前，我媽會念繪本給我聽，那些奇幻的小動物，圖形都在我腦袋裡跑來跑去。
這大概是我畫圖的開始。
到了幼稚園，我念的是私立的，裡面有很多小小的手工藝，任我們嘗試，是一間著重開發小孩的地方，我依然玩的很愉快，聖誕晚會，舞會，我與爸媽都打扮的很認真，突出！
開始，我要小一了，進入了學校，有了一個更加規律的時間表，關於學校的美術課，是我總會覺得開心的一堂課，總是期待。慢慢的我總是被稱讚，也有一種我做的很好的感覺。小時候的美術課感覺充滿玩樂的氣氛，老師跟我爸媽說他們總是很享受看我的日記插圖，到了要小三，老師建議我爸媽讓去考美術班，我壓根兒不知道那是什麼東西，什麼是線畫，書法，我都不知道，其他人似乎很早就準備了，我就這樣去了兒童畫室，兩個禮拜，在我小小的心裡突然發現了更多東西。於是我去考試了，低空飛過的考上了。我就踏上了美術班的旅程，國小的美術班，是一個獨立的大樓，與普通班隔開，書桌都特別大又新，教室也特別大間，還有自己的一些特殊教室，跟美術班老師們的美術辦公室。大家對我們就像是資優班一樣對待，因為我們的總平均總是全校第一。我們的美術課比普通班多很多，所以體育課就會減少，基本上學科都還是一樣。我開始學習什麼是完整？我們會把作品貼在牆上，一起觀看，我每年幾乎都是拿美術獎，從中我有了好多的成就感，也覺得我就是擅長這個。每當我畫圖時，我也感到發汗的專注。在這樣的學習空間裡，美感，知識不知道影響了我什麼？此時的我自我意識似乎還沒建構好，還在慢慢發展。
到了要升國中，要考美術班，變成一件競爭非常激烈的事情，有幾間學校有美術班，金華國中是第一志願，金華國中是一個在精華學區的國中，大家為了念這個學校還會把戶籍遷過去，因為如果不是考美術班的話，念哪所國中是要看你的住家地址，這間國中升學率非常好是考取高中第一志願踏板的明星學校。
我去了一間畫室，這間畫室專為準備國中術科考試存在。他們裡面教了很多寫實的技巧，但一切現在看來都很快速，選擇色彩的方式等等，因為有些人對於繪畫完全沒有底子，他們便以一種極端速成，跟使畫面能在考試中亮眼的方式為中旨，與藝術相差十萬八七里。這些全為了考試的指導方式，當時的我所感的還是＂認真，安分＂。我也表現的＂很好＂，變成畫室的王牌，考試結果出來我是全國前三名。我就這樣進入了金華國中美術班。
我們依然是被當作資優班，我們的學科總評均幾乎都是最高分的，但我覺得我們的人比較少，這樣似乎也有影響。
開始有很多的靜物畫，水墨畫，書法課，水彩畫。
印象中，那時的我對於畫圖，老師教育，我有我一些特質，對於藝術自我意識也還沒獨立。
如果當時的美術教育是一條河，我看不到頭也到不了尾，我於其中。安分的順著水流，風向從中學習我該怎麼前進。
這樣的三年，學科，術科。兩頭顧，高中的考試要學科，也要術科。
高中的美術班也有幾所，但高中開始不在有戶籍制度，你所上的高中全憑你的成績。前三志願是北一女（女子高中）、建國高中（男子高中），再來是師大附中（綜合高中）這間學校有美術班，他是大家的第一志願，如果要上他的普通班，學科成績要是很前面才行，他算是普通高中生的第二志願。如果是美術班的話，就可以術科、學科平均。到了國三，我們學校給我們選擇你要參加術科考前加強班，還是你不要繼續美術班，你就選擇不要參加術科課程，專心準備學科。我參加了術科加強班，每天幾乎都畫了好多靜物，大家也都彌漫著一股考試氣氛。我也回到之前那間畫室加強，但現在的我，逐漸自我意識抬頭，我的表現越來越按照自己的發展，不再與畫室安分守己。這位畫室老師懂我，所以也十分尊重我的發展，我們如今變成滿好的朋友。
這次的術科考試出爐，我是全國前三名，所以我上了師大附中美術班。
高中的課程，開始會接受到現代，當代，還有美術史。這些東西，漸漸的有開啟我什麼吧。或是，喔〜〜〜這些東西好新奇！
在高二的那年，我認識了一位老師，叫作李炘明。
他深深的將我慢慢的打開，我自我的開始，在此刻逐漸開展，創作？我好像開始了，＂我＂是什麼？我看到什麼？＂我＂回到了＂我＂那河流我知道他依然在那留著，但我開始知道那些水急阿，緩啊，風阿，與我的關係，我漸漸的起身了。
剛開始水還沒抖乾，有時自己是無法察覺的，一些美學經驗的影響。
這個時期的我好像非常單純的傳達我所感的美麗。我所悸動的各種腦中圖像。我從剛開始小小範圍的色感運用，我覺得我還沒打開，到後來我畫了好多好多張大型的粉彩畫，用整個身體。
這源頭我從美麗的粉筆開始，單純的畫我的記憶。我畫樹，山水，動物們。
柔柔的一直是我的特質。
到了高三，我開始與我的夥伴，想了各式各樣好玩，令我們興奮的事情去執行，我們稱為出任務。
然後要準備考大學，第一志願是北藝大，準備作品集，畫了許多東西，這時期的我，現在想起來就像是色彩，我熱愛顏色，大筆，手阿，的塗抹著壓克力，但我細細微微的特質還是依然伴隨著我。有些確也很極端的放，濃。
北藝是獨招，她一樣要考大家都要參加的術科測驗，也就是寫實的水彩，素描等等。但她額外還要去參加北藝大自己辦的考試，還得面試。
總之後來就考上了北藝大。
這樣的考試制度，她是要什麼呢？
我實在覺得台灣考試十分詭異。從國中開始的考試，追求的根本不是藝術的本質。還是你想收的是關於學生的模仿，觀察能力體現在寫實的技巧上，這我不反對，但整個氣氛，加上補習生態的流行，這就感覺太速食了。
曾想過要是自己開設一間供大家創作的地方，但入取的標準是甚麼？美學的標準？分數又該如何區分？想法？能力？真誠？熱情？理智，執行力？企圖？學校要的是什麼學生？如何選擇呢？
先寫到進大學前好了，但打的亂亂的，先這樣吧，還要想想〜
