20100214

國立臺北藝術大學 通識課程 教學大綱
課程名稱 (中文) 媒體素養與溝通表達
(英文)
授課教師 王盈勛
開課系所 通識 學分數 2
上課時間 星期五 10：30-12：10

課程所屬分類領域 ■語文

課程目標 認識媒體，瞭解媒體是如何運作的，已成為現代公民不可或缺的基本素養。
民主社會要能有效運作，有健全的媒體體制提供公民所需的資訊，並扮演第四權的監督機制是不可或缺的。
但是媒體本身究竟是怎樣運作的？它為何呈現了特定資訊，卻又忽略了某些資訊？媒體本身是否真的是中立客觀的？一般人期待媒體反映真實，但是往往又覺得媒體的表現與期待有所落差
這門課希望可以讓學生認識媒介內容的產製過程，了解社會、經濟與政治權力對媒介建構真實的影響。
另外一方面，我們也希望透過實際分析媒體的內容，從種族、階級、性別等角度，探討媒介的內容如何進一步鞏固與強化了社會的權力體制。
此外，配合藝術大學的特殊屬性，我們也將探討藝術家與科學家的角色在媒體中是如何被形塑的。

評分標準 分組報告 30％
         個人作業 40％
         課堂參與 10％
         出席狀況 20％

作業要求
1.作業一：請選擇一則新聞報導，比較至少三家以上的不同媒體的報導方式，並分析為何會有這樣的差異
2.作業二：請蒐集外籍勞工、外籍配偶或是原住民的相關報導（擇一即可），分析他們的角色與意象在媒體上是如何被呈現的
3.分組報告：分析藝術家或是科學家在媒體中的呈現，並分析其與媒體特性、政治與經濟結構間可能的關係

上課教材 吳翠珍、陳世敏編著（2007）《媒體素養教育》，台北市：巨流
參考(書目)資料 1.薩爾兹門(Salzman, Jason)著，陳皓譯（1999）《製造新聞》，台北：書泉
                  2. Bennett, Tony著，唐維敏譯（1994）《文化、社會與媒體》，台北：遠流
3.Berger, John著，戴行鉞譯（1999）《藝術觀看之道》，台北：台灣商務


每週授課進度
（18週） 週次 主題
第一週 課程簡介
第二週 媒體的本質與現代社會
第三週 媒體產製流程與媒體再現（一）
第四週 媒體產製流程與媒體再現（二）
第五週 權力下的媒體：政治與媒體（一）
第六週 權力下的媒體：政治與媒體（二）
第七週 權力下的媒體：經濟與媒體（一）
第八週 權力下的媒體：經濟與媒體（二）
第九週 期中考週
第十週 媒體與公共領域
第十一週 全球化世界中的媒體
第十二週 性別的媒體再現
第十三週 種族的媒體再現
第十四週 階級的媒體再現
第十五週 媒體中的科學與科學家
第十六週 媒體中的藝術家
第十七週 分組報告（一）
第十八週 分組報告（二）